Kamishibai

Zielgruppe / Klassenstufe:

  • Kindergarten (3-6 Jahre)
  • 1. Klasse Grundschule
  • 2. Klasse Grundschule
  • 3. Klasse Grundschule
  • 4. Klasse Grundschule
  • 5. Klasse Grundschule

Arbeitsform:

  • Gruppenarbeit (mehr als 2 Personen)

Schulfach / Grund- und Mittelschule:

  • Deutsch

Bildungsfeld / Kindergarten:

  • Sprache, Schriftsprachkultur, Zwei- und Mehrsprachigkeit
  • Medien sowie Kommunikations- und Informationstechnik

Abstract:

  • Das Praxisbuch zum Kamishibai ist ein Schatz an ganzheitlichen Methoden und fantasievollen Ideen zum Einsatz des Erzähltheaters in Kindergarten, Grundschule und Kinderkirche: Die Kinder erarbeiten ein Thema, setzen es gestalterisch um und erzählen es als Sachgeschichte in Wort und Bild im Kamishibai. So gewinnt das Erlernte zunehmend an Struktur, verankert sich im edächtnis und findet seine Würdigung im rzähltheater vor dem Publikum. Das Buch bietet ausgearbeitete Projektvorschläge aus den Bereichen "Märchen", "Musik", Naturwissenschaft" und "Bibel". So beschreiben die Kinder Bild für Bild, wie die Spinne ihr Netz baut, erzählen die Schöpfungsgeschichte und erfinden mit dem Geschichtenbauplan ihr eigenes Märchen.

    Don Bosco; Zugriff am 23.06.16 über http://www.donbosco-medien.de/titel-0-0/mein_kamishibai_das_praxisbuch_zum_erzaehltheater-1427/druckhandel/9783769819571.pdf

Enthält:

  • 1 Holztheater, 1 Buch "Mein Kamishibai", 12 Blätter zum Froschkönig, 12 Blätter zu Dornröschen, 1 Blatt mit Informationen.
 

Kenntnisse:

  • Sinngestaltendes Vortragen
  • Kreative Ausdrucksformen
  • Gestaltungselemente
  • Präsentationstechniken
  • Erzählung, Märchen, Fabel, Sachtext

Fertigkeiten und Fähigkeiten:

  • Ausdrucksmöglichkeiten der Stimme erproben und klar artikulieren
  • Leseerfahrungen mit verschiedenen Ausdrucksmitteln gestalten
  • Mit Texten gestalterisch umgehen und Leseerlebnisse austauschen
  • Vorbereitete Texte vorlesen
  • Erzählende, beschreibende und informierende Texte vorbereiten, gestalten und vortragen
  • Einige literarische Gattungen unterscheiden

Bildungsvision:

  • kommunikationsfreudige und medienkompetente Kinder

Bildungsziel:

  • Die Ausdrucksfähigkeit des Kindes und die Fähigkeit aktiv zuzuhören und seine Gedanken und Gefühle mitzuteilen
  • Das Nachdenken über gesprochene Sprache
  • Das kindliche Interesse für die Schriftsprachkultur und darauf bezogene Kompetenzen
  • Den kreativen und kooperativen Gebrauch von Medien für eigene Anliegen